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　　集美大(dà)学自考(kǎo)和(hé)高考(kǎo)的区别(bié)

　　高考(kǎo)，全称为“普通高(gāo)等学校招(zhāo)生全国统(tǒng)一考试(shì)”，基本上是社会中(zhōng)所有人员期待成才的(de)一种(zhǒng)现实性必(bì)备途径(jìng)，其价值意义(yì)无(wú)异(yì)于古代封建时(shí)期的科举取仕一般，是(shì)所有(yǒu)社会学子登上高等知识殿堂的必经途径，社会(huì)中称(chēng)之为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考以来，由于学(xué)习方(fāng)式的开(kāi)放性特点，以及理(lǐ)论知识(shí)的完(wán)备性要求(qiú)，而(ér)广受专科学生以(yǐ)及社会(huì)励志(zhì)改变命运人士的(de)欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是(shì)那一扇重新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是高考(kǎo)的(de)重要补充手段

　　普(pǔ)通高等教育(yù)是社(shè)会正常化教育机制模(mó)式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在职人员追求上进的最有效手段(duàn)，自(zì)考作为继续教(jiào)育的先(xiān)行者，起(qǐ)到了对(duì)于高考制(zhì)度最实际的(de)补充作用。

　　自考人群主体基本(běn)上面(miàn)向的(de)是谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别大中专(zhuān)院校(xiào)学生、高考失榜、生活(huó)不如意(yì)以(yǐ)及期待“知识(shí)改变(biàn)命运”的群体，对于这一类人，自(zì)考能(néng)让其对于社会的学术追求重(zhòng)新(xīn)回到正常轨(guǐ)道，让他们(men)自身的价(jià)值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建设所需的价值(zhí)观和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特(tè)色

　　自考生学(xué)习(xí)方式(shì)具(jù)有强(qiáng)烈的(de)自育、自励价(jià)值，更有其开放性模式兼容特色(sè)，受到社会中(zhōng)各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参(cān)考人数较多，浩浩(hào)荡荡，然而其(qí)自(zì)身(shēn)群体多集(jí)中于18岁左右的高(gāo)中毕业历届(jiè)生与(yǔ)应届生，很难(nán)照顾到其他(tā)求学人(rén)群的学(xué)习需求，而(ér)且一(yī)考定(dìng)终身模式，多少(shǎo)年来一直受到教(jiào)育界(jiè)，各界有影响人(rén)士对于其合理性的质疑，因此自考反(fǎn)而(ér)具备强烈的(de)反(fǎn)衬色彩，我们应该为自考感到自(zì)豪。

　　什(shén)么是自(zì)考本科？

　　自考本(běn)科(kē)是高等教育自学考试(shì)本(běn)科(kē)的简称，自考本科是我国(guó)基(jī)本高等(děng)教育制度之一，成绩合格后由(yóu)主考学校(xiào)和高等教育自学(xué)考试(shì)委员(yuán)会(huì)联合颁(bān)发大学毕业(yè)证(zhèng)书(shū)，国家(jiā)承认学(xué)历，学信网可查，符合条件者由(yóu)主(zhǔ)考(kǎo)大学授予学(xué)士学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根据国家(jiā)教(jiào)育部(bù)1988年15号文件(jiàn)，享受(shòu)普通高等教育毕业证书相(xiāng)同的(de)法律效力。

　　很多单位为什么不(bù)承认(rèn)自考本(běn)科原因：很多用人单(dān)位(wèi)会(huì)觉得自考本科(kē)是靠自学出(chū)来的，并没有(yǒu)通过专业的(de)学习，怀疑个人(rén谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别)能力(lì)，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实没有肯定的答(dá)案，有的人会因为自考本科找(zhǎo)到好(hǎo)工作，也有的单位不认可自考本科，在招(zhāo)聘(pìn)的时(shí)候经常说只招统招(zhāo)生。

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