保(bǎo)持愚(yú)笨,保(bǎo)持饥(jī)饿的意思，营销饥饿(è)的意思是“饥饿”的(de)意思是肚(dù)子很空，想(xiǎng)吃东西；歉收；也(yě)指饥饿的(de)人的。

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保持愚(yú)笨,保(bǎo)持饥饿的意思(sī)，营销饥饿的意思

　　“饥饿”的(de)意思是肚(dù)子很空，想吃(chī)东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出(chū)自《管子·重令》：“菽粟(sù)不足，末生不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝(dì)纪》：“民以(yǐ)饥饿自卖为(wèi)人(rén)奴婢(bì)者(zhě)，皆免为庶人(rén)。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪(xuě)封山了，猴(hóu)子(zi)在饥(jī)饿(è)中挣扎(zhā)着。

　　2、大(dà)多数雄蜘(zhī)蛛(zhū)在交配(pèi)后(hòu)会被饥(jī)饿的雌(cí)蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥(jī)饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上还(hái)有不少人(rén)没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微微感到有些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意(yì)思？

　　在英(yīng)语中。

　　Stay不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思 Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译是：保持饥 饿(è)。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申(shēn)为其他薯告的意思：

　　我笨我(wǒ)知道(dào)，我穷我(wǒ)努力。

　　求知若(ruò)饥(jī)，虚心若(ruò)愚。

　　英语(yǔ)学习(xí)的方法。

　　　　1 学(xué)习英(yīng)语的首要唯(wéi)销理念：要(yào)努力去了(le)解“是(shì)什么”，而尽量少去了解“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语是(shì)语言，很多语汇和句型的(de)用法没有(yǒu)道理(lǐ)可讲，没有“为什(shén)么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。

　　当然了，仔细分(fēn)析(xī)起来(lái)或(huò)许可以找到语法上的解释。

　　婴儿时(shí)期，我们学说话(huà)的时候，从(cóng)来没有问过(guò)“为什么(me)会这么说” 吧(ba)，但是(shì)为什么后来会说的这么好?因为我们听(tīng)的多，说的多，自然就记在脑(nǎo)子里(lǐ)了(le)。

　　　　2 学习英语的最好方法(fǎ)：背诵(sòng)课文。

　　　　因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现(xiàn)成(chéng)的东西反复在脑海里(lǐ)形(xíng)成神(shén)经反(fǎn)射，不用关心为什(shén)么这样说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可以(yǐ)说(shuō)，几乎没有任(rèn)何一种教材的经典程度(dù)超过《新(xīn)概念英语》。

　　它的(de)语法是(shì)最规范的(de)，不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思结构是最严谨的，流(liú)传了(le)好几代人，依(yī)然保持最为持(chí)久的生命力。

　　　　3 学(xué)习英语需要多种形式(shì)的神经刺激。

　　　　真正学(xué)好英语，不(bù)经历背(bèi)诵大量文章，写大量(liàng)东西，听大量文(wén)章，是根本不可能(néng)达到目的的(de)，比如(rú)一个新单词，我们在(zài)书上看到，默写，背诵，还(hái)不能(néng)说真正认识了。

　　在听(tīng)力(lì)中听(tīng)到了这个(gè)单词，能反应过来是(shì)它吗(ma)?在想表达这(zhè)种意思的时(shí)候，能反应过(guò)来(lái)应(yīng)该用(yòng)它(tā)吗(ma)?……我们(men)当初(chū)指手(shǒu)游学说话的时候，都是无形中进行了听(tīng)，说，读，写(xiě)等不经(jīng)意的“练习”才全面掌握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善(shàn)于利(lì)用零碎时间。

　　　　英(yīng)语学(xué)习不是靠突(tū)击(jī)可以(yǐ)学好的，一下子花上好几个(gè)小时拼命学英语，是(shì)无济于(yú)事的。

　　它的特点在(zài)于“细水常流”。

　　每天花上(shàng)十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单(dān)词，长期(qī)坚持，逐渐会(huì)得到(dào)提高的。

　　　　5 要(yào)着(zhe)意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。

　　不(bù)要(yào)老是用自(zì)己(jǐ)喜(xǐ)欢或者熟悉的单(dān)词或者句型，这样的话，新学(xué)的(de)东(dōng)西永远得不到强(qiáng)化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远(yuǎn)停留原(yuán)有的水平(píng)。

　　不(bù)断地将(jiāng)新东西变为旧东西，又不断(duàn)接触新东西，再将其变为(wèi)旧东西，如此往复，才能不断提(tí)高。

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