小学(xué)生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔是(shì)小学(xué)生HB的铅笔好(hǎo)的。

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小学(xué)生(shēng)用HB还(hái)是2B铅(qiān)笔(bǐ)好(hǎo)，小学生用hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高(gāo)，适合用于界面相(xiāng)对较硬(yìng)du或粗糙(cāo)的物体(tǐ)，比(bǐ)如(rú)木工划线，机(jī)械制(zhì)图等。

　　H是(shì)Hardness的缩写(xiě)，意思是"硬"，B是Black的(de)缩写，意思是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明写出的(de)字越黑越软，HB的是(shì)意思"硬"和"黑(hēi)"各(gè)占一半，属中(zhōng)性笔。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬(yìng)度来定(dìng)的,从软到(dào)硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是(shì)用碳的(de)同素异形体之一石(shí)墨(mò)做(zuò)笔芯的。

　　铅笔的(de)分类正(zhèng)是按照笔芯中(zhōng)石墨的份量(liàng)来(lái)划分。

　　一般(bān)划分为(wèi)H、HB、B三大类(lèi)。

　　其(qí)中H类(lèi)铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯硬(yìng)度相对较高，适(shì)合用于界(jiè)面相(xiāng)对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中(zhōng)，适合一般情况下的书写(xiě)(写(xiě)字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软(ruǎn)，适合绘画(尤其是素描(miáo))，其中2B铅(qiān)笔被用于填涂一些(xiē)机器可识别的卡(kǎ)片，如答题卡。

　　写字(zì)与(yǔ)其(qí)他作业联系(xì)紧(jǐn)密(mì)

　　写一手好字，可让人受益(yì)终生。

　　尤(yóu)其对学(xué)生来说(shuō)，学习写字实际也是一种行为规(guī)范的(de)养成过程。

　　俗话说，好记性，不如烂笔(bǐ)头，在(zài)学习中，如果(guǒ)让孩(hái)子(zi)一边学(xué)习好功课，一边进行抄写练(liàn)习，可以(yǐ)互补互益。

　　久而久之，自(zì)然形成了行(xíng)为(wèi)规范的养成(chéng)过程。

　　比如，一边学习课文，一(yī)边进行生(shēng)字、词语和段落抄写练习，既可以(yǐ)巩固知识，又提高了(le)写(xiě)字(zì)水平(píng)。

　　特(tè)别是(shì)抄(chāo)写唐诗宋词时，还可以陶(táo)冶孩子们的心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字与(yǔ)个人的关系(xì)不(bù)可(kě)忽视(shì)

　　写(xiě)字是(shì)每个人(rén)很重要、很基本的一(yī)项技能，当然有很多(duō)人(rén)认(rèn)为现在可(kě)以用打(dǎ)字机代替写字，写字(zì)教学(xué)不必再强调了，但日常生活中(zhōng)更多时候还(hái)是不能不靠手写的。

　　人(rén)与(yǔ)人(rén)的交(jiāo)流，缺少不了(le)写(xiě)字(zì)，而写字对于培养一个人的(de)耐(nài)心(xīn)、恒心有着很大的助(zhù)益。

　　《语(yǔ)文课程标准》亦指(zhǐ)出：“识字(zì)写字(zì)是(shì)阅(yuè)读和写(xiě)作的基础(chǔ)，是(shì)1—2年级(jí)的教学重(zhòng)点。

　　”笔(bǐ)者在从教过程中，也发(fā)现学生字写得好坏(huài)，与他的(de)学(xué)习有很大的关联。

　　基本上来说，字写得工(gōng)整(zhěng)、美观(guān)的学生(shēng)，他在学(xué)习(xí)时(shí)也比较细心、认真，而字写得潦草的学(xué)生(shēng)，其学习也(yě)比较(jiào)粗心、懒散(sàn)，可谓“字如(rú)其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯(wéi)读书与(yǔ)写字可以变(biàn)化气质”，他对儿子的习(xí)字非常(cháng)重(zhòng)视，在家书中对于习(xí)字方面有很多的论述。

　　曾(céng)有教育前辈说过(guò)致(zhì)力抓好(hǎo)两件事(shì)，一件是扫(sǎo)地，一件就是写字(zì)。